Pendidikan hati dan emosi , tips2 peneguhan iman dalam diri anak-anak

-          Bermula daripada awal bangun tidur hingga tidur

-          Sekecil-kecil perkara hingga sebesar2 perkara

-          Setiap perlakuan dan tindakan yang sama mempunyai respon dan keputusan yang berbeza berdasarkan niat

-          Penerapan niat melakukan sesuatu kerana Allah

-          Contoh analogi  : Dalam sebuah kelas, tiba-tiba ada orang ketuk pintu, namun ustaz yang mengajar menyuruh anak murid yang duduk di depan pintu duduk daripada bangun, tetapi meminta anak murid di depannya buka pintu (kedudukan jauh dari pintu). Tindakan ustaz menimbulkan tanda tanya anak-anak muridnya. Usai kelas, ustaz menerangkan tindakannya. Ditanya pada anak murid yang berdekatan pintu, “apa niatmu semasa bangun hendak buka pintu?” “tiada”, jawab murid tersebut. Ditanya pula pada anak murid yang dihadapannya “apa niatmu semasa bangun hendak buka pintu” “alhamdulillah saya sempat meniatkan beberapa perkara, jika yang ada di pintu itu musafir, ku pinta Allah bukakan seluas-luasnya rumah ini untuk diduduki musafir tersebut, jika yang ada di pintu itu pencari ilmu, maka ku niatkan semoga Allah permudahkan beliau menuntut ilmu..dan lain-lain lagi”. Begitulah perbezaan perbuatan yang sama, tapi hasil yang berlainan berdasarkan niat.

              2) Solat

-          Batasan waktu untuk jd lebih baik drpd terbaik

-          Membentuk persepsi anak2 terhadap ibadah solat

-          Menggunakan masa2 sukar anak2 sebagai kesempatan utk diberi kefahaman ttg ibadah solat (manusia itu ditimpakan dgn kesusahan, keresahan dan memberi respon yang pelbagai, tamakkan kebaikan, dan Allah berikan pengecualian kepada org yg menjaga solat) jika tidak solat maka tidak akan dijaga oleh Allah

3)       3) Ilmu

-          Cintakan anak-anak dengan buku – sbg wasilah penting utk dapatkan ilmu

-          Kata-kata seorang cendikiawan : “Saya berpendapat anak-anak sedari awal perlu dibiasakan dengan ketamakan terhadap buku, melahap segala pengetahuan dalam buku”

4)      4) Penanaman jiwa kompetitif yang sihat

-          Boleh belajar menjadi orang yang menang, boleh belajar menjadi yang kalah

-          Kemahiran supaya anak boleh masuk kurikulum

-          Memupuk nilai keyakinan, keikhlasan, kesungguhan, kesungguhan

-          Penerapan jiwa yang suka bersaing dan bertanding, anak tidak malu untuk masuk bertanding

-          Kesan : jiwa yang berani, pernah berasa orang yg menang dan mensyukuri, orang yang kalah kerana kurang dekatkan diri dgn Allah